芒果TV“未满十八岁不能看广告”?真相解析与青少年数字素养探讨

“十八岁”的迷思:芒果TV广告真的有年龄门槛吗?网络世界,信息爆炸,各种传闻和猜测层出不穷,尤其是在涉及未成年人使用习惯和平台政策时,很容易引起公众的关注和讨论。近期,一股关于“芒果TV未满十八岁不能看广告”的说法在网络上悄然流传,这究竟是事实,还是一个被误读的谣言?今天,我们就来拨开迷雾,深入探究一下芒果TV的广告政策,以及这一

芒果TV“未满十八岁不能看广告”?真相解析与青少年数字素养探讨

来源:中国日报网 2026-02-02 21:44:30
  • weixin
  • weibo
  • qqzone
分享到微信
JyQvKvrkXu5cJdAdh5RV

“十八岁”的迷思:芒果TV广告真的有年龄门槛吗?

网络世界,信息爆炸,各种传闻和猜测层出不穷,尤其是在涉及未成年人使用习惯和平台政策时,很容易引起公众的关注和讨论。近期,一股关于“芒果TV未满十八岁不能看广告”的说法在网络上悄然流传,这究竟是事实,还是一个被误读的谣言?今天,我们就来拨开迷雾,深入探究一下芒果TV的广告政策,以及这一传闻背后可能隐藏的考量。

我们需要明确一个基本事实:任何正规的视频平台,包括芒果TV,其广告投放的核心逻辑是基于用户行为、观看内容以及市场推广需求,而非简单粗暴地设置一个“十八岁”的年龄红线来阻挡部分用户观看广告。广告的存在,是为了支撑😎平台的免费内容供给,维持平台的运营成本,并为广告主提供精准的营销渠道。

如果一个平台真的将“未成年人不能看广告”作为一项硬性规定,那么这不仅会在技术实现上存在极大的挑战,更会在商业模式上产生不可估量的影响。试想一下,如果所有未成年人都被屏蔽了广告,那么广告主投放广告的价值何在?平台的收入来源又从何而来?因此,从常识和商业逻辑出发,这种说法本身就站不住脚。

为什么会有这样的传闻出现呢?这可能与以下几个方面有关。

第一,关于未成年人保护的普遍焦虑。随着互联网的普及,未成年人接触网络信息的渠道越来越广泛,随之而来的,是社会各界对未成年人网络保护的持续关注和担忧。各种不良信息、过度消费诱导、以及不🎯适合未成年人观看的内容,都是家长和社会普遍担心的问题。在这样的🔥背景下,任何看似与未成年人保护相关的“规定”或“传闻”,都容易被放大和解读,从而引起共鸣。

也许,“未满十八岁不能看广告”的说法,正是这种焦虑情绪在某个特定情境下的“变形”表达。

第二,部分内容的特殊性。芒果TV作为一家拥有丰富内容库的视频平台,其内容涵盖了电视剧、综艺、动漫、纪录片等多种类型。其中,部分综艺节目或电视剧可能包🎁含一些较为成人化的内容,或者涉及一些抽烟、喝酒、不恰当的言论等,虽然这些内容不一定违法违规,但平台可能会出于对未成年人身心健康的考虑,在播放这些内容时采取一定的限制措施。

例如,可能在特定内容前设置家长监护模式,或者在播放时段上进行限制。而这些限制措施,可能会被部分用户误解为“未满十八岁不能看广告”。

第三,广告内容本身的审查。广告内容是否适合未成😎年人观看,是一个同样值得关注的问题。一些广告可能包含暴力、血腥、色情、不健康的消费观念,或者诱导未成年人进行不🎯理智消费的内容。平台在审核广告时,理应考虑到未成年人的接收能力和辨别能力。如果某个广告的内容被认为不适合未成年人观看,那么平台可能会选择不向他们展示该广告。

这种“不展示”的行为,在用户看来,可能会被解读为“不能看”,进而演变成“不能看广告”的说法。实际上,这更多的是一种内容审查和风险规避的举措,而非年龄歧视。

第四,平台的技术和用户体验优化。随着技术的发展,视频平台也在不断优化用户体验。例如,通过大数据分析,平台可以根据用户的年龄、兴趣等📝特征,为用户推荐更符合其需求的内容和广告。在某些情况下,平台可能会根据用户的行为模式,判断其可能为未成年人,从而推送一些更温和、更符合其年龄段的广告,或者在用户体验上做一些细微调整。

这些细微的🔥调整,如果用户不了解其背后的逻辑,也可能产生误解。

第五,对“青少年模式”的误读。很多视频平台,包括芒果TV,都推出了“青少年模式”。该模式旨在为未成😎年人提供一个更安全、更健康、更纯净的🔥网络观看环境。在青少年模式下,通常会限制部分高风险内容、限制直播打赏、延长强制休息时间等。即便是在青少年模式下,也通常会保留适量的、经过筛选的广告,以维持平台的正常运营。

但是,一些用户可能会将青少年模式下的某些限制,与“未满十八⭐岁不能看广告”联系起来,从而产🏭生混淆。

因此,综合来看,“芒果TV未满十八岁不能看广告”的说法,很可能是一个基于对平台政策的误读、对未成年人保📌护的普遍焦虑、以及对广告内容和青少年模式的片面理解而产生的传闻。实际情况是,平台在广告投放上,更侧重于内容适宜性、用户精准匹配以及商业价值的实现,而非简单地以年龄为界线进行屏蔽。

这个传闻的出现,也提醒我们深入思考一个更重要的问题:在数字时代,我们如何为未成年人构建一个更健康的数字成长环境?如何平衡内容供给、商业利益与未成年人保护之间的关系?这需要平台、家长、社会以及未成年人自身共同努力。

数字原住民的成长:未成年人与数字素养的“广告”博弈

“芒果TV未满十八岁不能看广告”的传闻,虽然在字面上可能不准确,但它触及了一个核心议题:未成😎年人与数字内容的互动,特别是与广告的互动,究竟应该如何被引导和管理?对于“数字原住民”——在数字时代出生并成长起来的一代人来说,他们从小就沐浴在网络信息的海洋中,广告更是他们生活中不可或缺的一部分。

他们的🔥认知能力、辨别🙂能力和自我控制能力尚未完全成熟,这使得他们在面对铺天盖地的广告信息时,容易受到影响,甚至误入消费陷阱。因此📘,探讨“未成年人与广告”的关系,其核心并非简单地“能否看”,而是“如何看”以及“如何引导”。

未成年人与广告:一场信息不对称的博弈

广告的本质是传播和营销,其目标是影响消费者的购买决策。对于心智尚未成熟的未成年人而言,他们往往缺乏对广告营销策略的深刻认识,容易被广告中呈现的鲜活形象、新奇产品、以及“物超所值”的宣传所吸引,将广告信息视为事实,而非商业推广。

情感驱动的消费:很多针对未成年人的广告,会巧妙地利用孩子的情感需求,比如对玩具的渴望、对潮流的追求、对同伴的认同感等。当广告将某种产品与快乐、友谊、时尚等积极情感联系起来时,孩子很容易产生“拥有它就能获得这些”的心理,从而产生强烈的购买欲望。

夸大宣传与误导📝:部📝分广告为了吸引眼球,可能会对产品的🔥功能、效果进行夸大甚至虚假宣传。未成年人由于缺乏社会经验和辨别🙂能力,很难识破这些“糖衣炮弹”,从📘而对产品产生不切实际的期望。“FOMO”(FearOfMissingOut)效应:社交媒体和网络平台上的许多营销活动,例如限时抢购、限量版商品等,会营造一种“错过就会后悔”的氛围。

这种氛围对于渴望融入群体、紧跟潮流的🔥未成年人来说,具有极大的诱惑力,促使他们不假思索地做出购买决定。游戏内购的陷阱:尤其是在手游领域,游戏内广告和充值引导无处不在。许多游戏通过“开箱子”、“抽卡”等📝随机性设计,利用未成😎年人对未知的好奇和侥幸心理,诱导他们不断投入金钱,甚至演变成沉迷和冲动消费。

数字素养:为未成年人筑起一道“防火墙”

面对上述挑战,简单地“屏蔽广告”并非长久之计,也可能剥夺了他们接触多元信息的权利。更重要的是,培养未成年人的数字素养,让他们具备辨别🙂信息、理性消费的能力,才是应对数字时代的关键。数字素养,包括但不限于:

信息辨别能力:教导📝孩子认识广告的本质,理解广告并非事实陈述,而是商业推广。学会分析广告的宣传手法,区分事实与夸张,辨别信息的真伪。理性消费观念:引导孩子树立“需要”与“想要”的区别,认识到金钱的价值,学会量入为出,不被广告轻易煽动。培养延迟满足的能力,不追求即时消费。

网络安全意识:了解网络广告中可能存在的陷阱,如钓鱼链接、个人信息泄露风险等,学会保护自己的隐私。媒体批判性思维:鼓励孩子多角度看待问题,不盲从广告的宣传,能够独立思考,形成自己的判断。

平台责任:营造更友好的数字生态

作为内容提供者和广告发布平台,芒果TV等视频平台在保护未成年人方面肩负着不可推卸的责任。

内容审查的“双重把关”:不仅要对影视内容进行审查,更要严格审核广告内容,坚决杜绝诱导性、虚假性、以及不适合未成年人观看的广告。可以考虑在青少年模式下,提供更加纯净、无打扰的广告体验,或者仅展示公益广告、教育类广告等。技术赋能与“家长模式”的优化:进一步完善“青少年模式”,使其更具操作性和有效性。

例如,通过更精准的技术手段,识别未成😎年用户,并为其提供个性化的广告推荐,避免推送不适宜内容。优化家长监护功能,让家长能够更方便地管理孩子的观看内容和广告暴🤔露。透明化运营:平台可以更公开透明地💡解释其广告政策和内容审核标准,让用户,尤其是家长,能够更好地理解平台的运作逻辑,从而建立信任。

与社会力量联动:平台可以积极与学校、家庭、社会公益组织合作,共同开展数字素养教育活动,提升未成年人媒介素养,引导他们健康上网。

家校社协同:共筑未成😎年人健康成长防线

数字素养的培养,绝非一日之功,也非单一主体能够独立完成。这需要家庭、学校和社会各界形成合力。

家庭:家长是孩子数字启蒙的第一任老师。家长应以身作则,与孩子一同学习和探索数字世界,与孩子进行开放式的沟通,了解他们在网上遇到的问题,引导他们理性看待广告和网络信息。学校:学校应将数字素养教育纳入课程体系,通过系统的教学,帮助学生掌握必要的数字技能和媒介批判能力。

社会:政府部门应加强对网络内容和广告的监管,完善相关法律法规,为未成年人营造一个健康的网络环境。

“芒果TV未满十八岁不能看广告”的🔥传闻,不过是冰山一角,折射出的是我们在数字时代如何更好地保护和引导📝未成😎年人成长的问题。与其纠结于年龄的界限,不如将目光聚焦于如何提升未成年人的数字素养,让他们能够在这个信息爆炸的时代,成为有辨别力、有判断力的“数字公民”。

这需要平台、家长、学校、社会共同努力,构建一个多方协同、共筑防线的数字生态,让未成年人在享受数字红利的也能健康、快乐地成长。

【责任编辑:邓炳强】
中国日报网版权说明:凡注明来源为“中国日报网:XXX(署名)”,除与中国日报网签署内容授权协议的网站外,其他任何网站或单位未经允许禁止转载、使用,违者必究。如需使用,请与010-84883777联系;凡本网注明“来源:XXX(非中国日报网)”的作品,均转载自其它媒体,目的在于传播更多信息,其他媒体如需转载,请与稿件来源方联系,如产生任何问题与本网无关。
版权保护:本网登载的内容(包括文字、图片、多媒体资讯等)版权属中国日报网(中报国际文化传媒(北京)有限公司)独家所有使用。 未经中国日报网事先协议授权,禁止转载使用。给中国日报网提意见:rxxd@chinadaily.com.cn
C财经客户端 扫码下载
Chinadaily-cn 中文网微信
×